1.评估专家了解学生的方式?

(1) 与学生进行线上访谈，掌握学生对学校基本情况、所在学院的基本情况及所学专业情况的了解程度。

(2) 线下审核评估时进入课堂听课。其中可观察教师讲课、学生听课情况、教师课堂与学生互动情况、学生是否认真听讲，能否及时完成课堂内容及学生听课笔记等。

(3)召开学生座谈会。听取学生对学校、学院的意见和建议，了解学校的人才培养、专业建设、学生工作、资源利用等。

(4) 进入宿舍调研。专家宿舍了解学生日常生活、学生公寓管理、听取学生对住宿条件的意见等。

(5)进入图书馆调研。专家可进入学校图书馆视察学生借阅图数量。学生进入图书馆学习情况。

(6)走进操场。专家可在清晨及下课后进入操场，了解学生日常活动及学生晨练和下课后体育活动。

2.在学生访谈中，评估专家主要关注哪几个方面的问题?

(1)学生情况:学生学习、生活、课外文化活动等。

(2)学生的学习条件:教师、教室、图书馆、校园网等。

(3)学生对学校及学院办学条件、学生管理、教学管理的评价及认为存在哪些不足。

(4)学生对所学专业培养目标及就业前景的了解情况。

3.学生应该怎样积极参与学校的教育教学审核评估工作?

学生应了解学校本科教育审核评估的目的和意义，认识到自己才是学校教育做大的受益者，学生应主动参与学校的迎评促建工作中去，彰显大学生对自己、学院、学校的责任意识。

(1)具有高度热情的上课状态。按时上课、提前进入教室入座、不迟到早退、旷课;上课带教材、笔记本，认真听课，做好笔记。不随意交谈，打瞌睡，吃东西，接电话，玩手机等。

(2)每天去自习。无课的学生会应该主动到无课教室、图书馆、自习室学习，在教室保持安静、不影响其他学生，营造良好的学习氛围。

(3)行为文明、形象端庄。在校园内要着装得体，男女交往文明、有度、举止文雅，不吸烟，在楼道内主动让行，走廊内不奔跑、打闹，自觉排队购餐、就餐，饭后主动收拾餐盘，带走多余垃圾。校区设有心理咨询室为学生提供心理咨询服务。学校建立了“学校-学院-班级”三级预防及干预体系，做到早发现早干预。此外，学校于每年“525心理健康节”启动心理健康月活动，举办一系列大学生心理健康活动，教育学生关注心理健康，珍爱生命。

(4)对学校具有高的认同感。对校史有所了解，了解学校基本办学定位和人才培养目标，牢记校训，努力营造家一样的良好氛围及温馨环境。

(5)在校园里遇见陌生人(专家)了解学校时，不要惊慌，谨言慎行，回答问题要结合学校优势及专业特色，积极正面客观地宣扬学校特色，思想要具有一定高度，具有大局意识。毕业学校的状况(教育教学质量、教学条件、校风学风、学生整体素质等)是用人单位考量求职者的重要因素，因此评估对于学生有着切身的利害关系，希望同学们能了解此次评估的重要性及意义，切实从思想上高度重视这次评估，提振精神、全力以赴，端正学习态度，为此次评估做出自己的贡献。

4.学校有哪些大学生就业指导与服务机构?

招生就业处是我校大学生就业服务与指导机构，该机构负责招生及就业工作，学校每年毕业季来临之际都会邀请区内外医院及其他机构来学校招生，为生学提供广阔的就业机会。学校设有微信公众号，社会上招聘也会及时在会众号上发布。该机构还提供学生就业指导服务，学生可前往该部门进行就业咨询。

5.我校大学生创新创业教育取得了哪些成效?

我校将创新创业教育融入学校专业人才培养体系，并纳校区设有心理咨询室为学生提供心理咨询服务。学校建立了“学校-学院-班级”三级预防及干预体系，做到早发现早干预。此外，学校于每年“525心理健康节”启动心理健康月活动，举办一系列大学生心理健康活动，教育学生关注心理健康，珍爱生命。入各专业教学计划中，实施学分制管理，面向全体学生广泛、系统开展教育，贯穿于人才培养全过程。大学生创新创业教育实践中心包括创客空间、创新创业展厅、生涯体验馆、生涯咨询室、创业孵化园，主要职责是多层次、全方位鼓励大学生开展创新创业实践活动，培养大学生创新创业意识和创业精神，提高大学生创业能力和素质。创客空间每年举办不少于40多场各类讲座、沙龙、培训活动，周周有活动，年年有主题。大学生创新创业训练计划，大学生“创客培育”计划，“英才培育”计划，累计立项1500多项，参与师生人数12000多人。

共有150多个青年学生创新创业团队、“青年领创”团队联盟，参与教师300余人、学生2500余人。每年举办“互联网+”大学生创新创业大赛，“挑战杯”“创青春”创新创业类比赛，激发大学生创业意识，提升大学生创新创业能力。学校已累计荣获国家级铜奖10项，自治区级特等奖12项，自治区金奖32项，自治区银学校的奖助学金与学生工作部负责，其中奖学金类别有国家奖学金、国家励志奖学金、自治区奖学金、自治区励志奖学金、创业学分4学分实现全校学生全覆盖。1.必修课程全覆盖。2.创新创业学分全覆盖。3.创新创业项目、大赛、讲座、沙龙、培训等各类教育实践活动覆盖全校70%以上学生。

6.我校是怎样进行大学生心理健康教育的?

我校设有心理健康教育与咨询中心，在金山校区和新华校区设有心理咨询室为学生提供心理咨询服务。学校建立了“学校-学院-班级”三级预防及干预体系，做到早发现早干预。此外，学校于每年“525心理健康节”启动心理健康月活动，举办一系列大学生心理健康活动，教育学生关注心理健康，珍爱生命。

7.我校有哪些奖助学金，是怎样进行评比的?

学校的奖助学金与学生工作部负责，其中奖学金类别有国家奖学金、国家励志奖学金、自治区奖学金、自治区励志奖学金、学校奖学金、乌兰夫奖学金;助学金有国家助学金、生源地信用助学贷款、服兵役高等学校国家教育资助、基层就业补偿贷款代偿、新生入学资助项目、勤工助学等、毕业生求职创业补贴。

(1)学校学工部发布奖助学金评审相关通知，各二级学院成立奖助学金评审工作小组。

(2) 符合条件学生本人提出申请，上报书面材料至学院。

(3) 二级学院进行材料审核，完成公示、无异议后上报至学生工作部。

(4) 学工部审核通过后在全校范围内公示，并于本学期将奖助学金发放给学生。具体详细工作各二级学院辅导员在新生入学时会讲授《学生手册》涉及学生奖助学金评比工作。

8.我校针对本科生是如何实施对外交流的?

我校的国际教育学院负责本科生对外交流，与蒙古国、泰国的合作院校签署校际合作交流协议，学生可赴合作院校进行短期交流学习。教学科研人员可以带学生出国参加国际竞赛、学术交流、科研实践等活动。